Da Redação – Araçatuba
O Unisalesiano deu início, na manhã do último sábado, dia 1º de agosto, ao 2º semestre letivo de 2026 com a tradicional Reunião Plenária da Semana Pedagógica, realizada no Auditório Papa Francisco, reunindo professores, coordenadores, tutores, orientadores, representantes de alunos e gestores dos campi de Araçatuba e Lins.
O encontro foi marcado pela acolhida institucional, reflexões sobre os desafios da educação contemporânea e pela palestra da professora doutora e religiosa salesiana Irmã Márcia Koffermann, referência nacional em educomunicação.
Na abertura da plenária, o Pró-Reitor de Pastoral, Pe. Paulo Jácomo, convidou os educadores a refletirem sobre a primeira encíclica do Papa Leão XIV, destacando temas como inteligência artificial, trabalho, dignidade humana e os desafios éticos do mundo digital. Segundo ele, a tecnologia deve estar sempre a serviço da pessoa humana e do bem comum, especialmente nas instituições educativas católicas.
O Reitor do Unisalesiano, Pe. Paulo Vendrame, deu as boas-vindas aos educadores e ressaltou que o início de um novo semestre representa a renovação da missão educativa inspirada por Dom Bosco. “Cada um de vocês, no cotidiano da sala de aula, nos laboratórios e conduzindo projetos, é o braço, a voz e o olhar de Dom Bosco para os nossos acadêmicos”, afirmou, ao agradecer o trabalho desenvolvido pelos docentes e colaboradores da instituição.
Convidada especial da plenária, a professora doutora Irmã Márcia Koffermann apresentou a palestra “Educomunicação: um paradigma teórico e prático na formação integral de educadores”. Durante sua exposição, Ir. Márcia afirmou que a educomunicação ultrapassa o simples uso das tecnologias em sala de aula e propôs uma mudança na forma de compreender a comunicação dentro das instituições educativas.
Segundo a pesquisadora, comunicar e educar significam construir relações capazes de promover diálogo, pensamento crítico, protagonismo e produção compartilhada de conhecimento. “A comunicação vai muito além da tecnologia. Somos seres comunicacionais. O grande desafio é utilizar esses recursos sem nos deixarmos dominar por eles”, destacou.
A palestrante também abordou temas atuais como algoritmos, produção midiática, educação socioambiental, saúde pública, espiritualidade e combate à desinformação, defendendo uma educação que desenvolva senso crítico e responsabilidade na produção e no consumo de informações.
Após a palestra, o Reitor agradeceu a participação da Irmã Márcia e ressaltou que a educomunicação dialoga diretamente com o Sistema Preventivo de Dom Bosco, cuja essência está na construção de ambientes educativos acolhedores e humanizantes.
Durante sua fala, Pe. Paulo Vendrame também apresentou uma série de investimentos realizados durante o período de férias acadêmicas. Entre as melhorias estão a ampliação da Biblioteca do câmpus Araçatuba, que passará a contar com aproximadamente 2.300 metros quadrados, a modernização da climatização do Bloco A, recapeamento e nova iluminação do estacionamento, pintura da fachada, melhorias na infraestrutura da Medicina Veterinária, novos espaços de convivência e a construção de uma área exclusiva para apoiar os motoristas de vans.
O Reitor ainda destacou que o momento vivido pela instituição é resultado de um planejamento contínuo voltado à excelência acadêmica e à valorização dos ambientes de aprendizagem.
Encerrando a plenária, o Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Prof. Dr. André Ornellas, ressaltou os resultados positivos alcançados pela instituição, como o maior índice de rematrículas dos últimos anos e o crescimento na procura por transferência para o Curso de Medicina.
Segundo ele, esses indicadores refletem a confiança da comunidade acadêmica na qualidade do ensino oferecido pelo Unisalesiano e reforçam o compromisso institucional com uma formação integral, ética e inovadora. O Pró-Reitor também destacou a responsabilidade dos educadores diante da circulação de informações na era digital, defendendo que professores atuem como curadores do conhecimento e formadores do pensamento crítico.