Da Redação – Araçatuba
Acadêmicos do Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais do Unisalesiano desenvolveram um livro infantil ilustrado por meio de um Projeto de Extensão do 6º e último termo da graduação. A proposta ampliou as possibilidades de atuação dos futuros profissionais ao integrar narrativa, ilustração e construção de histórias, extrapolando o foco tradicional do desenvolvimento de jogos digitais.
Coordenado pelo Professor Hércules Farnesi da Costa Cunha, com apoio técnico e design editorial do Professor Francis Martins de Souza, o projeto consistiu na criação de contos ilustrados voltados a crianças de 4 a 10 anos. As narrativas exploram fantasia, aventura e emoção como instrumentos de aprendizagem, expressão artística e estímulo à imaginação.
A iniciativa surgiu como desdobramento das atividades da disciplina de Storyboard e Roteiro, possibilitando aos alunos a aplicação prática de conceitos essenciais da narrativa, como estrutura de início, meio e fim, criação de personagens, definição de tempo e espaço, além da construção de atmosferas visuais e emocionais.
O livro reúne três histórias desenvolvidas coletivamente pelos alunos: “O Coelho que Pintava o Céu”, “O Vale e o Dragão” e “A Lenda da Pedra Viva”. Pensadas especialmente para o público infantil, as narrativas convidam o leitor a participar ativamente do enredo, estimulando a criação de sons, sentimentos e interpretações próprias ao longo da leitura.
Distanciando-se de uma produção com foco exclusivamente técnico ou comercial, o projeto priorizou a sensibilidade, a memória afetiva e o contato com narrativas clássicas, resgatando o prazer de ouvir e imaginar histórias, agora enriquecidas por recursos visuais contemporâneos.
Durante o desenvolvimento da obra, os alunos tiveram contato com ferramentas de Inteligência Artificial, utilizadas de forma consciente como apoio ao processo criativo, especialmente na concepção visual de personagens e cenários. O uso da tecnologia ocorreu de maneira equilibrada, preservando o objetivo central do projeto: incentivar o hábito da leitura e a imaginação das crianças.
O trabalho também resultou em uma exposição dos materiais gráficos, realizada nos dias 14 e 15 de outubro, que apresentou ao público esboços, ilustrações e conceitos visuais em fase de finalização. A mostra evidenciou a evolução técnica e criativa dos alunos, bem como o potencial do projeto como espaço de integração entre ensino, arte e tecnologia.
Processo
Ao longo do semestre, nove alunos participaram diretamente de todas as etapas do processo, desde a concepção das histórias até a elaboração de pré-roteiros, storyboards, personagens e ilustrações finais. A experiência reforça o compromisso do Unisalesiano com uma formação prática, interdisciplinar e alinhada às demandas contemporâneas do mercado criativo.